طرائق فعالة في تدريس العلوم.pdf

طرائق فعالة في تدريس العلوم PDF

مؤلف: أحمد القرارعة

يُعدتدريس العلوم والاهتمام بها، علامة مميزة لتقدم الأمم وتحضرها، ويُعد من القضايا العالمية ذات الاهتمام المتزايد حالياَ، وتطرح قضية عزوف الطلبة عن الاهتمام بالعلوم ودراستها، ووجود اتجاهات سلبية نحو المواد العلمية، العديد من التساؤلات المهمة الجديرة بالاهتمام، من قبيل: هل تدريس العلوم يشبع حاجات واهتمامات الطلبة؟ وهل تدريس العلوم في مدارسنا وجامعاتنا يواكب علوم العصر والمستقبل وتطوراتها المتسارعة ويتناسب مع المعايير العالمية؟يشير البروفسورتوماس براين مدرس العلوم السابق ومدير مركز العلوم والرياضيات وتكنولوجيا التعليم التابع لجامعة بينغهامتون في ولاية نيويورك الأميركية في كتابه بعنوان «علم قوة الدماغ: التدريس والتعلم مع أحداث متناقضة»، الذي صدر عن «الرابطة الوطنية لمعلمي العلوم» في أميركا، وضمن قائمة الكتب الأكثر مبيعاَ، وتوصي به الرابطة ضمن أفضل مواد لدعم تدريس العلوم- أنه لتحقيق أهداف تدريس العلوم المتمثلة في اكتساب المعرفة العلمية وتطوير اتجاهات وميول ايجابية، واكتساب مهارات عقلية وعملية، وإعداد الفرد إعداداَ علمياً وثقافياً ومهنياً القادر على حل المشكلات والتكيف مع المتغيرات والمستجدات المتسارعة؛ فإنه لابد من أن يكون الطالب هو محور الاهتمام عليه أن يبني المعرفة ويوظفها ويستخدمها، وهذالا يتم إلا إذا استخدم المعلمون طرق تدريس فعالة تتحدى تصورات الطلبة المسبقة حول المعرفة العلمية، وفهم كيفية عمل الدماغ البشري كجانب مهم من جوانب التعليم الجيد، وأهمية استخدام الحواس المتعددة للطلبة لاستقبال المعلومات ولإشراكهم عاطفيا وإثارة دافعيتهم وحب الاستطلاع لديهم وجذب انتباههم لفترة طويلة، لتنشيط اهتمامهم، وبالتالي يكون التدريس والتعلم أكثر فعالية ويضفي جوا من الحماس والمتعة.وعليه، جاء هذا الكتاب الذي نقدمه لزملائنا وطلبتنا ، مبوبا في تسعة فصول هيالعصف الذهني، والاستقصاء العلمي، وأشكال V، والذكاءات المتعددة، ودورة التعلم، والتعليم المدمج، والتعليم المستند على العقل، وخرائط المفاهيم، والمدخل المنظومي. وأخيراً ، لا يسعني الإ أن أتقدم بجزيل الشكر للزملاء والباحثين الذين اقتبست واستفدت من نتائج أبحاثهم، والله أسال أن يوفقنا لما فيه الخير والرشاد.

* طرائق تدريس مادة التخصص (3) ساعات معتمدة : يختار الدارس أحد المساقات حسب تخصصه: رقم المساق. يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب المعلم بالطرق الحديثة في تدريس العلوم، وتزويده بالمعارف والمهارات الأساسية وفقاً للاتجاهات الحديثة.كما يهدف هذا المساق...

8.59 MB حجم الملف
9789957183842 ISBN
مجانا السعر
طرائق فعالة في تدريس العلوم.pdf

Tecnología

كمبيوتر شخصي وماك

اقرأ الكتاب الإلكتروني فور تنزيله باستخدام "قراءة الآن" في متصفحك أو باستخدام برنامج القراءة المجاني من Adobe Digital Editions.

iOS & Android

للأجهزة اللوحية والهواتف الذكية: تطبيق القراءة المجاني الخاص بنا

eBook Reader

قم بتنزيل الكتاب الإلكتروني مباشرة إلى القارئ في متجر www.bedazzledbellydance.com.au أو انقله باستخدام برنامج Sony READER FOR PC / Mac أو Adobe Digital Editions.

Reader

Después de la sincronización automática, abra el libro electrónico en el lector o transfiéralo manualmente a su dispositivo tolino utilizando el software gratuito Adobe Digital Editions.

ملاحظات حالية

avatar
Mohammed Ali

طرق تدريس القرآن الكريم ( التلاوة و التفسير و الحفظ ) . ملتقى علوم القراءات والتجويد ... العامة ، وهي نقاط الانطلاق في توجيه المعلم إلى عمليات تعليمية فعالة ، وذات أثر كبير ؛ وتعتبر طرق التدريس ... 6 آب (أغسطس) 2020 ... طرق تدريس العلوم. فيما يأتي بعض الطرق المناسبة لتدريس العلوم والتي تعتمد بشكل كبير على الطالب: طريقة المحاضرة والمناقشة: تُعد هذه ...

avatar
Mattio Chairman

إذا كانت طرائق تدريس اللغة الأجنبية كثيرة متعددة وليس منها ما هي مثلي ومناسبة لكل 5. إن استخدام هذه الطريقة قاصر على المراحل الأولي لأنها غير فعالة إذا ما استخدمت لتعليم 1. كل طريقة في التدريس لها محاسنها ويمكن الاستفادة منها في تدريس اللغة الأجنبية.

avatar
Noe Ahmad

طرائق التدريس 1 - الطرقة الحوارية : مناقشة بين المتعلمين والمدرس أو بين المتعلمين أنفسهم 2—الطريقة الإستنباطية : مجموع عمليات عقلية، تقدم المبادئ العامة والأحكام الكلية للمتعلم ،لينتقل المتعلم من خلالها من الكل إلى الجزء ويتم تطبيقها على...

avatar
Jason Arial

المعهد الملكي للبحث في تاريخ المغرب. جامع القرويين. مدرسة العلوم الإسلامية. كرونولوجيا. موقع عالم الرياضيات يقدم لكم جميع كتب الرياضيات الموجودة في السوق أو في الشبكة العنكبوتية قمنا بتجميع أكبر قدر ممكن من كتب الرياضيات ووضعناها لكم هنا على موقعنا عالم الرياضيات وهي عبارة عن.

avatar
Syed Mohammed

4. اعتياد المعلمين على هذه الطريقة والخوف من تجربة طرائق أخرى. وأنا أقول العيب ليس في الطريقة نفسها وإنما العيب في أسلوب استخدامها من قبل المعلم، حيث يجب على المعلم أن يكون على وعي تام بمستوى الطلبة وطرق مخاطبتهم وذلك في اختيار الكلمات والألفاظ التي...